القناة – متابعة
وقع شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وعواطف حيار، وزيرة التضامن والادماج الاجتماعي والأسرة، اليوم الخميس، اتفاقيتي إطار للشراكة والتعاون، تهدفان إلى محاربة الهدر المدرسي لدى فئات الأطفال في وضعيات خاصة، والنهوض بالتربية الدامجة لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة.
وحسب بلاغ للوزارتين، فإن توقيع هاتين الاتفاقيتين يأتي لالتزامات البرنامج الحكومي 2021-2026، وتنزيلا لمضامين الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030، وكذا خارطة الطريق 2022-2026، لاسيما في شقها المتعلق بمحور “التلميذ”، الهادف إلى إلزامية التعليم المدرسي وضمان مسار تعليمي لكل التلميذات والتلاميذ إلى غاية السن 16، كيفما كان الوسط الاجتماعي والمجالي الذي ينحدرون منه.
وأضاف البلاغ: “وكذا ضمان تتبعهم ومواكبتهم الفردية لتجاوز صعوبات التعلم لديهم، مع توفير دعم اجتماعي وصحي معزز من أجل الحد من الهدر المدرسي، فضلا عن تعزيز إدماج الأطفال في وضعية إعاقة، من خلال توفير الموارد المختصة وتجهيز قاعات الموارد، وتأمين المقاربة البيداغوجية الملائمة بتعاون مع القطاعات الشريكة وفعاليات المجتمع المدني”.
ولأجل محاربة الهدر المدرسي، سيتم، بحسب المصدر ذاته، التعاون المشترك، لرصد حالات انقطاع الفتيات عن التعليم الإلزامي، والوقاية من انقطاعهن عن الدراسة، مع مواكبتهن وإدماجهن الاجتماعي عبر برامج مندمجة وبروتوكول للمواكبة، إلى جانب التعبئة الاجتماعية التي تقوم بها المدرسة عبر عملية من الطفل إلى الطفل والبحوث الاجتماعية التي تنجزها المساعدات الاجتماعيات.
كما سيتم العمل المشترك على توسيع العرض التربوي للتربية الدامجة للأطفال في وضعية إعاقة، وتطوير النموذج البيداغوجي الخاص بالتربية الدامجة، وكذا الخدمات الطبية وشبه الطبية المخصصة للكشف وتتبع صحة الأطفال في وضعية إعاقة، إلى جانب دعم إدماج برامج الوقاية وتعزيز الصحة في المناهج التعليمية والحياة المدرسية، فضلا عن وضع برامج وطنية للتكوين والمساهمة في إذكاء الوعي والتحسيس وتعبئة مختلف الشركاء المعنيين.